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       孩子最期盼的寒假終於到來，未免孩子虛度光陰，相信不少家長已為孩子制定了寒假計劃，然而，為什麼往往寒假過後，有的孩子收穫滿盈，大幅進步；有的孩子卻渾渾噩噩，原地踏步？

背後原因便是沒依據事情的輕重緩急進行規劃，導致孩子不是浪費時間，便是被過多繁重的任務壓垮。利用四象限法則，將所有時間按照「重要性」與「緊急程度」進行排列組合，便能幫助孩子的寒假生活變得簡潔輕鬆、合理有序。以下根據執行的先後順序，為大家講解如何運用這法則。

1.重要且緊急（立即處理）
歸類於此的事情必然是迫在眉睫，需要立即採取行動，否則後果嚴重，例如寫各學科的寒假作業，它的限制時間很短暫，時間一到就必須繳交。然而，正因為這類事情即重要且緊急，在處理時往往會為了求快而忽略品質，同時急迫帶來的壓力也會增加出錯機率。因此在設定處理時間時，應避免連續時間過長，最好是讓小孩每做事情20-40分鐘，就休息5-15分鐘，如此循環3次後，便可休息較長時間。這麼一來，就能提升孩子的工作效率並保證任務的品質。

2.重要但不緊急（未雨綢繆）
歸類於此的事情實際上是所有象限中最具長遠價值的，因為它們的時限通常較長，甚至有些沒有時限，換言之，小孩有充裕的時間，也該用更長的時間去經營、投資這些事，讓自己的方方面面在日積月累下獲得成長。

例如做家務能增強自理能力、運動鍛煉能增強體魄、閱讀課外書籍能增長知識、與家人聊天能增進感情、學習才藝能豐富生活、課業複習能溫故知新等。然而，有時限的事情比如寫寒假日記、課業複習等，終須妥善處理，避免進入第一象限，否則很容易在關鍵時刻出差錯，帶來糟糕的後果。

3.不重要但緊急（盡量少做）
它與第一象限相似，差別在於第一象限能帶來些許價值，幫助孩子實現某種重要目標，而第三象限不能，這些事情包括親朋戚友的邀約、突然的來電或訊息、他人臨時的委託等，它們往往佔據人們大部分時間，因此在遇到這類事情時，應該要先評估事情的重要性，想想如何少做，甚至是避免做，比如朋友突然邀約聚餐，我們可以擇日再做，無需立即放下第一象限或第二象限的任務去應付。在特殊情況之下，如門鈴突然響起，家長也可以主動代勞，讓孩子專心處理當下事務。

4.不重要也不緊急（休養生息）
歸類於此的多半是具娛樂性質的瑣事，如看電視、刷社交媒體、玩電動、與朋友閒聊等，而且基本上不做也不會影響生活。然而休息是為了走更長遠的路，做些輕鬆事可以讓孩子調整身心，重新累積能量，孩子才不會被繁重的任務壓垮。因此，家長要謹記不可將孩子的時間塞滿，如果孩子提早完成任務，就讓他們放鬆去做自己想做的事。當然也不要忘記注意孩子的狀況，別讓他們沉溺於此，玩物喪志，浪費寶貴的時間。