FOUNDER
創辦人的話
十年前，從美國紐約回到台灣，市場調查完台灣的兒童美語產業後，我萌生了一個簡單的念頭，台灣的美語教育需要創新科技化與課程大翻轉。
台灣那麼多的美語補習班，為何真正能說一口流利道地美語口音的孩子少之又少？
語言的學習是拿來溝通的，不只是用於考試，但是台灣的孩子們許多都無法真正的把美語“使用”出來。
深入的找找原因，發現孩子的美語口說不太好，有幾個問題：
- 一週兩次上課，無法天天練習，沉浸的時間不足，無法把語感音感培養好
- 練習不夠充足，因為環境中沒有使用英語的機會
- 學習的課程體系太制式化，許多在課堂中學習的文法，根本用不上
我深深的感受到，台灣的英語教育真的需要一番調整與改變。
台灣孩子們的英語學習太制式化
在課堂中所學校的“教科書英語Textbook English”
到了美國或其他需要說英語的國家
人與人之間的溝通根本用不上
許多真正生活中的美語反而沒有學到
獨家CLIL教學
加上獨家的生活化CLIL用英語學習各科知識，並學習許多生活化的情境英語，讓台灣學習英語的孩子能真正的使用英語。
科技學習工具
透過各種科技化的學習工具，讓愛美語的孩子雖然一週兩次課，卻能天天練習英語。
例如：天天外師的短影片、口說APP、英語點讀筆，彷彿把外師帶回家當家教一樣讓孩子能天天練習英語。
愛美語除了培育孩子英語力，更要培養孩子的創造力、思考力、解決問題的能力、世界公民力，讓愛美語的孩子成為國際級的領袖。
透過寒假與暑假的各種Project，更運用Design Thinking設計思維，讓孩子能觀察到世界各國的環境問題，進而透過外師的引導，動手做出一個能解決問題的模型。 三年實施SDGS（聯合國永續發展目標）的教學成果非常顯著，愛美語老師們帶著孩子到宏都拉斯解決問題，透過一個又一個project孩子深深的體會到他們有能力解決世界問題。愛美語的使命是，透過英語為工具，培養台灣的孩子成為國際級的領袖。
近年來各種AI工具的興起，愛美語將積極地結合融入AI科技，期待有招一日，愛美語的孩子們能天天與AI外師對話，練習英語，成為一位能流利用英語溝通的國際人才。